“课外访万家”这一活动正在我校如火如荼开展，校领导要求教师们的家访工作必须扎实并且做到位，全体教师也照办了。针对此次活动，我个人认为“课外访万家”这一活动开展得比较好。因为教师近距离与家长对话，共同探讨感兴趣的话题，如何教育好学生，找出一条符合学生身心健康和个性发展的教育方法，使学生养成良好的学习习惯，真正实现教师、学生和家长三位一体的良好教育状态。通过几天的家访，使我深深认识到：家访是教师、学生和学生家长有效的一种沟通与交流的手段。因为，教师与家长面对面的交流与沟通，教师与学生家长可以从各个不同侧面和层次了解学生，双方都可以根据相关结果来制定不同的方法来促进学生的发展。通过本次家访活动，我深深认识到家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一。现将家访工作的情况小结如下。

一、  提高认识

本学期以来，校领导组织全体教师认真地学习了“课外访万家”一系列活动的文件。首先让全体教师明确了家访的目的和责任，布置了家访任务，提出了家访相关要求。对于一名教师来说，一个学生在班级只不过是班级中众多的学生之一，不是优秀学生还不大起眼；而在家长心中，每一个孩子都是家里的希望。并不是所有的家长都希望孩子们个个都能考上重点大学，但期望学生学有所获。因此，对于这项活动，我是本着负责和积极参与的心态而来的，对此项活动不敢有丝毫的马虎，因为这是一次难得与家长交流和沟通的机会。

二、落实到位

对于此次家访，我校实行了分组到片，分包到人的策略，并且要求家访前要制定详细的计划，并提前做好相关的准备工作。我被分到了桂家铺村和指路碑村。在家访期间，我认真地履行了学校的要求，深入到每一个学生的家庭，尤其是学生郑某某和孙某某的家，面对面的与学生和家长交流和沟通，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性和在家的表现，了解家长的期望、要求以及教育方法等。这使我了解到了很多平时在校内看不出来的东西，更加了解了学生在家和社会的表现，这有助于我更真实全面的了解学生，并仔细地做了相关的记录。这一切，有助于我今后的教学可以采取不同的方法来教育不同的学生，这也有利于师生之间的关系融洽，学生与教师之间的关系由原来的对立或不平等转化为朋友关系，学生容易把教师看做大朋友，从而容易对教师说出心里话这有利于师生双方的交流与沟通，更好地服务于教学。家访之后，我还认真进行了总结，收集并整理了家访得来的情况，并一一记录在册，做到心中有数，这有利于下次回访。

三、 反馈信息

反馈信息较多，有积极的也有消极的，还有一些说不清道不明的信息。积极的信息大都来自于较好的学生和成绩中等的学生的家长们，他们对子女的期望一般都比较高，要求也比较严。他们一般要求子女好好学习，力争考一所好学校，将来能够上一所好的大学，从而能够找一份好的工作，实现跳“农”门的目标与愿望。消极的大都是留守子女，他们大都由爷爷奶奶隔代抚养，并且独生子女居多。因此，爷爷奶奶对孙子与孙女们的要求有求必应。有的还非常溺爱与宠信，以至于这一部分学生对学习的兴趣不浓，得过且过，更有学生欺骗家长或监护人，监护人放纵学生的行为，某监护人明知该生有上网的行动，不断不制止，反而在家里添置了一台电脑供他上网，一问起来，居然振振有词，说怕他在外上网学坏，家里有他严格控制就行了。

四、家访反思

随着社会的发展，学生们的家长或监护人的文化、道德和社会的修养也有了很大的提高，因此与他们的谈话也要有一定的艺术，不要漫无目的的闲聊。否则即浪费了自己的时间，也影响了家长的情绪。更应该注意的是说话的技巧，不要把差生说得一无是处，否则，有可能出现教师与家长争得面红耳赤的现象，这就不大好；更不能出现双方不欢而散的现象。因此，家访前，教师一定要做好相关准备工作，做到下列情况心中有数：1、学生的家庭住址，不至于跑冤枉路；2、家长姓名，好随时打听；3、学生家庭经济情况，关心贫困生；4、学生在校表现以及家访的目标；5、了解学生的在家表现以及学习状况；6、学生家长对学生的期望值。这样，教师与学生双方都有共同的话题探讨，话也就多了，气氛也就活跃了。

总而言之，家访工作是教师除教学工作之外重要的一部分，尤其对于班主任来说，更为重要。在家访中，最大的优势就在于教师能与学生的家长面对面的交谈，双方一起共同了解学生，能够彼此从不同方面解读学生，从而形成一个全面化和形象化的学生，这有助于教师更全面的了解学生。弄清家长的期望，也有助于教师在教育学生时，做到有的放矢。同时，各方面的反馈信息，有助于加强针对某一方面的强化训练。