三峡新闻网消息（通讯员：董建华）  一日，在街上散步遇见一位毕业多年的学生，看到我就像看到亲人，拉着我的手诉说我当年对他的关心。教过学生众多，怎么关心哪个学生我早已忘记，我只知道凭着老师的良心去认真从教，在课堂中我是一位严厉的老师，无论是谁违纪了，都会受到我的批评甚至惩罚，在生活中我也很严肃，从来不与学生随意开玩笑，但毕业后的学生，大都谈到我对他们的关心。
 
    出于好奇，我想探究一下同学们所说的关心，是什么样的关心，在交谈中知道，原来这位学生说：“有一次，他想给父母打电话说自己的生活费没有了，找了几位熟人，都说电话没带在身上，刚好我路过并问道；‘你有什么急事，看样子很焦急的。’知道没有生活费，已经一天没吃饭了，我当时真的很感激您，您不仅将电话借给我打通了父母的电话，而且用您的饭卡给我买了饭菜，当时我好想哭，但您什么也没有说就离开了。”
 
    这些事我早就忘了，在我心目中关心学生的学习、生活本来就是我工作的内容，从来没有想到要学生去感激。    通过与毕业后的学生交谈，知道也许对当年老师们如何教育他们知识，如何教育他们立志也许早就忘了，许多同学没有忘记的却往往是老师对其生活的一些关心和关怀，甚至这些关心、关怀远比老师慷概激昂的教育学生成人成才更能能影响学生。
 
     学生小丁是一位好动、性格像男生的女孩，因为经常违纪课堂中没少受到我的批评，以前课外一看到我就躲，现在不仅课外看到我恭恭敬敬的，而且上课学习也认真多了，我感到很奇怪，我也没怎么感化她，现在怎么变化这么大。
 
   直到一天语文老师对我说：“小丁对你评价好高哦。你看看她写的作文。”我接过作文本，原来小丁在作文中说的这件事就发生在不久前，我还有一定的印象。当时突然停水，晚上我到女生寝室查寝时，我想一个班三十多个女生，总有一些女生现在在经期内，其他女生可以克服一下晚上洗冷水，但是在经期内的女生怎么受得了不洗或者洗冷水，于是我在查寝前就找管理员要了开水提在手上。果然刚到寝室门口，同学们就开始诉苦：“说停水就停水，一点开水都没准备，老师，我们晚上怎么睡呀！”我严肃的对他们训斥道：“生活中许多事并不是按照我们的想法进行的，总会遇到意想不到的事，尽管天气很冷，你们就克服一下困难，用冷水将就洗一下。只不过部分同学因为生理的原因，不能用冷水，我带来了一点开水，只能给这些同学用。”一下子六个同学高兴的站起来，其中一个同学说：“老师，您教过的学生曾对我说您是真心关心学生，我现在见识了，您真是替我们考虑得很周到。”他们六个同学平分了开水，其他同学洗冷水也没有意见。
 
    这也不是我第一次这样做，没想到这件事还将小丁感化过来了，成为了她遵守纪律、努力学习的动力。 
 
   通过与学生长期的交往了解，老师慷概激昂的教导能起到一定的作用，但老师在课外经常与学生沟通思想，用和风细雨去浇灌学生的心灵，学生往往更像禾苗一样生机勃勃、茁壮成长、并结出累累硕果。
 
   学生小王是一位留守学生，父母长期在外打工，他平日里不爱与人交往，性格孤僻。有一天儿子叫嚷道他生日到了，要我给他买生日蛋糕，在给儿子买生日礼物时，我想小王也是这几天的生日，这孩子怪可怜的，不如也给他送点生日小礼物，向他祝贺。
 
    当我将小礼物送到小王面前时，没想到小王双手发抖的接过礼物说：“老师，我好几年没有看见我爸爸妈妈了，长期跟着爷爷奶奶，我自己都忘记了我的生日，您还记得，我真的感激您。”
 
  在日常教学中，学生生病了，我们关心探望一下；学生家庭出现了变故，我们一个电话、一句关心表示慰问；学生取得成绩，我们向其父母报喜，向其本人祝贺；学生有困难，我们能帮助则帮助，不能帮助则表达一下我们的心意等等。这些小事对一名老师来说，并不难，但正因为这些小事，滋润着学生心田，让他们从内心感受到老师对他们的关注和关心。
 
   刘备曾说过：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”老师的这些小事，更容易调动学生学习生活得热情和干劲。当我们给学生传授知识，教育学生学会做人，引导学生树立远大志向时，不要忘了关心学生生活中的小事。